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打开科技之门 科学的种子在海淀区枫丹实验小学生根发芽,感人的公

时间:2018-05-15 08:17 来源:未知 作者:admin 阅读:

  时间5月5日上午,于美好时节中,市海淀区枫丹实验小学在全校师生及家长的热情参与中,迎来了第二届科学文化节及学生科技分论坛闭幕式的狂欢盛宴。

  科学文化节是一次科技盛会,科学小达人在这里演绎活力、展现、主导风采、张扬个性,彰显魅力,再次书写自信少年的模样。

  这是一场枫丹人期待已久、如期而至的“科技约会”!依旧相约在五月第一个星期六,每个枫丹少年都带着各自神秘的“礼物”——发了芽的科技种子,在家长的陪伴下满怀期待的出发了。

  早上7:30-8:20,小的飒爽英姿与蓬勃朝气在门口热情相迎;悠扬的古筝愉悦耳畔、方向;大屏幕上的科学活动视频引人欣赏驻足,科学气味愈加浓厚;电声乐团与无人机的酣畅淋漓在一片沸腾的欢呼声中将本次科学狂欢点燃!

  学校文化自育,基于时代发展和成长规律的综合考量,立足科学,家校共育。继往开来,再次迎来科技盛会。

  32家单位36个领导、10家朋友、2000多名师生及家长,以及为本次活动提供资源的友人、各班家长,在“未来科学”的下,隆重齐聚,欢度佳节。

  家长理事会是家校共育的志愿者,将以“发现、共建、共享”为工作,在家庭和学校之间搭建桥梁,为学生和家长服务,实现家校之间的高校沟通和精准同行。

  浓厚的节日气氛得到了许多嘉宾领导的祝福与期许。西三旗街道办事处曹玉眀主任、中国科学院行政管理局科学文化处陆建伟处长分别发表讲话,对本次活动寄予高度评价和认可,中国科学院过程工程研究所王体壮研究员也表示:希望孩子们在科学探索的道上走得更加勇敢、更加自信。

  VR小记者易含希王子文和邵依然分别对中科院研究员郭亮、徐震和王体壮进行现场采访,通过小学生对科学爱好的视角展开提问,得到了研究员们的高度称赞和认真回答。轻松平等的氛围下激发了孩子们对科学更加浓厚的探究兴趣。

  亓校长对过去一年的学校科技教育做了工作回顾,从科学特色活动、校园、师资队伍、社会资源四个大主题深度概括总结。并对未来科学院、科学课堂、科研立项、科技基金等方面进行工作展望。

  2017年的首届科学文化节给了孩子们发现、探寻科学的“钥匙”,本届则为他们创设了一个主动培育、延续科研的“加油站”。

  学校与中国科学院合作,是中国科学院科学教育联盟校,将“科技创造未来、创新改变世界”的科技教育贯穿始终,成立枫丹“未来科学院”,寓意为祖国的未来培养人才和科学家,一年级5班杨咏馨的作品从26个设计中脱颖而出。

  成立“家长理事会”,并与社会资源有机联结,开设“科技基金”,推进“科研课题立项”,给孩子们独特的想法“续航”。进一步提升了学校的科学教育的科研实力,在实践育人中实现“教育的延续性”,延续科学素养的培养。

  中科院专家和学校科学组老师组成专业评审团, 26个申报课题经过严格审核,有6个项目脱颖而出、幸运立项。

  一首“侗族大歌”捎来了远方亲切的问候,美好的祝福也随着婀娜多姿的“筛乐筛”频频传颂,孩子们用自己的方式理解、诠释、传承。

  “传承优秀传统文化,培养文化自信少年”是学校教育核心,学校重视科学素质教育,积极践行、有效落实“培养文化自信少年”育人目标,形成了传统文化与科学文化兼容并蓄、氛围浓厚的气质校园。

  学生自主参与、主导的“科技分论坛”将节日气氛再次推向。9:30—14:30,31个分论,的三场,却是与不同的观众一起演绎科学、对话科学、探寻科学。

  学校重视过程性教育,学生大胆尝试、教师遵从协助、家长适时放手、家校协作,协助孩子在活动过程中完成认同和自信主导。

  《果蔬发电》《太阳可以烤牛排吗?》《水往高处流》《泡泡的形成》《道闸的前世》……本届科技论坛统计的论坛题目更“生活”了,孩子们更关注从身边的生活中,去发现、去假设、去验证,尝试探寻规律,解释科学现象。

  这个过程就是鼓励孩子学会去用科学的和眼光去观察生活,用科学的视角解释生活,最后用科学创新的能力去创造生活。让“学科学”“爱科学”“用科学”真实发生。

  早上,小们各个飒爽英姿的在校门口维持校园门前交通秩序,引导送学生家长车辆不乱停,不乱放,有序过马。活动中,通过展示小的形象,向大汇报、展示、分享自己的科技实践。通过科技分论坛,展示小爱科学、学科学、用科学积极向学、乐于学习、探索的创新。

  首届科学文化节、科技分论坛、科技小论文答辩的成功举办,让科学、科学态度、科学素养得到了良好树立和养成,核心素养和实践能力得到有机灌溉和提升,成为鼓舞枫丹人继续探寻文化自信的育人良策。

  这种影响已经深入到枫丹的每一个家庭里,不再是单纯的题目或者孩子自身的练就。围绕孩子科学素养的培养,凝聚了家庭更多的时间精力去关注和协助,从某种意义上说更新了亲子关系结构或者更新了家庭教育结构。科学文化节、科技论坛、科学小论文等活动过程的本身,潜移默化中就成了一种家庭或亲子和谐沟通的一个通道、一个载体,助力科学教育。

  科学教育是实现科技强国的基础,文化自信是民族自强的力量之源。学校着眼于未来人才需求,以人文素养与国际竞争的新视野,走自身独具特色的育,深入落实科教兴国战略和人才强国战略。

  用心做教育是学校的教育初心,校园也正因为有了科技教育,才有了与时俱进的进取意识;正因为有了科学文化,才有了求真务实的底蕴内涵;正因为有了节日,才有了灵动致远的。(作者:刘升民)

(责任编辑:admin)

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